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湖南交通工程學院是經教育部批準的一所全日制普通本科高校,創辦于1991年

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我校高科技研究院系列報道之五:堅決杜絕“教授離講臺漸行漸遠”的不良現象



我校高科技研究院系列報道之

 

堅決杜絕“教授離講臺漸行漸遠”的不良現象

——我校高科院深度融入以教學為中心的各項工作

 

本網訊(記者蔡祥輝、李德才) “大學的中心只有一個,那就是教學。科研是為了給教學服務的,教授上講臺講好課是第一任務,其次才是科研。”這是我校董事長劉福生先生經常強調的一句話。他還明確指出,不重視本科教育的校長不是合格的高校校長。

繼全國高等學校本科教育工作會議之后,教育部印發了《關于狠抓新時代全國高等學校本科教育工作會議精神落實的通知》,教授的主業就是教學,不上課的教授就是不合格的教授。《通知》針對多年以來被詬病的“教授離講臺漸行漸遠”的現象,要求各高校要強化教師教學主體責任,要制定教授給本科生上課的專門管理規定,確保教授全員給本科生上課。教育部最近發布的“新時代高教40條”中,有一條規矩格外受到大學生和社會的關注。這條規矩的表述就是:“完善教授給本科生上課制度,實現教授全員給本科生上課。”

全面提升育人能力是高校肩負時代重任的迫切要求,是高校走好內涵式發展道路的必由之路,是落實以本為本、四個回歸的重要抓手,是推進雙一流建設的重大舉措,是滿足學生新期待、辦好人民滿意教育的重要抓手。對此,我校高科院的教授專家們已達成共識。

要上好一堂課確實不是一件輕松的事情,許多教師被評上教授職稱之后,就有了一種“船靠碼頭車到站”的錯誤想法,不想再吃“粉筆灰”,紛紛尋找各種理由遠離講臺,這是一種非常不好的陋習。我校高科院的教授、專家們一致認為,要全面提升育人能力,建設一所高質量的高校,就要狠抓本科教育,首先就必須要求教授、副教授能夠擔當課程主講老師。要堅決杜絕教授離講臺漸行漸遠”的不良現象,他們始終堅持服務和服從學校整體發展的工作思路,積極主動、常態化地深度參與學校以教學為中心的工作,一心撲在本科課堂教學第一線,順利實現了與學校教育科研工作的有效對接,努力使高科技研究院成為學校發展的增長點。

僅在2019年春季學期,高科技研究院先后有78人次參與學校各類評比、督導、學科建設、研討、指導學生畢業論文等教學活動,為學校的本科院校建設和本科教學質量的提升作出了積極貢獻

 


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  楊建坤教授指導學生畢業論文

 

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 湯曉安、曾迎生教授指導學生畢業論文

 

 

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 李文煜教授指導學生畢業論文

 

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 高科院邱平、李雯參加學校教學比賽分別獲得第一名、第二名。


 


作者:信息中心
日期:2019-07-05 
人氣:14904
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